ARTEAGA, Coahuila. 24 de junio de 2025. En la Sala de Videoconferencias de Infoteca Arteaga, ante funcionariado de la administraci\u00f3n central, directores y docentes de educaci\u00f3n media superior de la Universidad Aut\u00f3noma de Coahuila, se present\u00f3 la ruta de trabajo para implementar un nuevo plan de estudios para Bachillerato, ya sea para su reestructuraci\u00f3n o reforma total.<\/p>\n\n\n\n
La bienvenida estuvo a cargo del rector de la m\u00e1xima casa de estudios, Octavio Pimentel Mart\u00ednez, quien se\u00f1al\u00f3 que la parte fundamental del quehacer universitario es enfocarse en las y los alumnos, en este caso en los del nivel medio superior, para brindarles las bases para el siguiente nivel acad\u00e9mico y con ello se contribuya a construir una mejor sociedad.<\/p>\n\n\n\n
Conmin\u00f3 a los directores y a los docentes a concentrarse en el trabajo y a cumplir con los objetivos planteados para preparar a la siguiente generaci\u00f3n, para que egresen las y los j\u00f3venes cada vez mejor preparados del bachillerato, siendo alumnas y alumnos cada vez m\u00e1s competitivos.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la coordinadora de Bachilleratos Patricia Mart\u00ednez Mart\u00ednez, coment\u00f3 que, considerando los resultados de evaluaciones externas recientes y las pol\u00edticas educativas a nivel federal, as\u00ed como las iniciativas de la ANUIES, se busca, a trav\u00e9s de un proceso participativo, anal\u00edtico y comparativo, construir un nuevo dise\u00f1o curricular que cubra las necesidades actuales de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Por lo anterior, dio a conocer la ruta de trabajo que inicia con la Etapa I: Diagn\u00f3stico del Plan de Estudios Vigente, 1. Se dise\u00f1\u00f3 una ruta de trabajo de arranque, participativa y rigurosa para el diagn\u00f3stico acad\u00e9mico que oriente la reestructuraci\u00f3n o reforma del Plan de Estudios de Bachillerato 2021; 2. Marco temporal: \u00daltimas tres semanas del semestre enero-junio 2025 y 3. Participantes: Todas las academias internas de las escuelas del nivel medio superior.<\/p>\n\n\n\n
Entre las acciones se encuentran la Encuesta sobre el plan de estudios y sus procesos a trav\u00e9s de un formulario en Microsoft Forms https:\/\/forms.cloud.microsoft\/r\/6vVAFWU2s4, con la participaci\u00f3n de todos los docentes de los planteles de Educaci\u00f3n Media Superior para recopilar las percepciones sobre la pertinencia, organizaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n y operatividad del plan.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, an\u00e1lisis de alineaci\u00f3n con ex\u00e1menes estandarizados, como instrumentos clave el DominaBach y el EXANI-II para identificar contenidos que s\u00ed est\u00e1n y no est\u00e1n en el plan actual, comparar por materia y por academia, an\u00e1lisis comparativo con otros planes de estudio de universidades p\u00fablicas y documentos de la Nueva Escuela Mexicana, as\u00ed como, reconocer buenas pr\u00e1cticas, identificar \u00e1reas de oportunidad, detectar similitudes y diferencias clave.<\/p>\n\n\n\n
La Etapa 2: An\u00e1lisis y Propuesta de mejora por academia con la reformulaci\u00f3n de contenidos, tareas por academia, proponer temas a incluir o eliminar, justificar con base en resultados diagn\u00f3sticos, entregar propuestas escritas, claras y viables, teniendo como el producto esperado un documento con el informe diagn\u00f3stico por materia, tabla comparativa de contenidos y propuesta detallada de actualizaci\u00f3n curricular por academia.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, en la Etapa 3: Integraci\u00f3n del Comit\u00e9 de Reforma y Conjunci\u00f3n de las Propuestas, al iniciar el pr\u00f3ximo semestre y con la participaci\u00f3n de los directores y docentes de todas las escuelas se integrar\u00e1 un Comit\u00e9 de Reforma que revisar\u00e1 la propuesta general del plan de estudios, el equipo de trabajo con docentes de las escuelas har\u00e1 la revisi\u00f3n e integraci\u00f3n de todas las propuestas y propuesta de programas de todas las materias.<\/p>\n\n\n\n
En la Etapa 4: Trabajo de propuesta general de programas por campo disciplinar, con los docentes expertos se analizar\u00e1n las propuestas de programas de estudio para todas las materias, tomando en cuenta los resultados de aprendizajes insuficientes, disparidades entre planes y evaluaciones externas y nuevas tendencias, adem\u00e1s, se analizar\u00e1 la forma de incorporaci\u00f3n de las sesiones mediadas por tecnolog\u00eda y la implementaci\u00f3n de Ex\u00e1menes Institucionales de forma presencial.<\/p>\n\n\n\n
Etapa 5: Elaboraci\u00f3n del documento del Plan de Estudios, para lo que se trabajar\u00e1 en los documentos de la gu\u00eda metodol\u00f3gica para el plan nuevo o para la reestructuraci\u00f3n del plan vigente y se cuidar\u00e1 el formato de todos los programas de estudio de las materias.<\/p>\n\n\n\n
Mientras que, la Etapa 6: Trabajo con desarrollo curricular y planeaci\u00f3n acad\u00e9mica, en esta etapa se trabajar\u00e1 continuamente con Superaci\u00f3n Acad\u00e9mica y con la Direcci\u00f3n de Planeaci\u00f3n para afinar el documento final de la reforma; Etapa 7: Socializaci\u00f3n del plan y desarrollo de materiales, se llevar\u00e1 a cabo una campa\u00f1a de socializaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n del plan de estudios en todos los planteles de bachillerato de la UAdeC.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, de la elaboraci\u00f3n de libros de texto y de trabajo para todas las materias en formato PDF que sean gu\u00eda para el trabajo docente, la elaboraci\u00f3n de las planeaciones o gu\u00edas que los docentes deber\u00e1n de seguir en el desarrollo de su clase, preparaci\u00f3n de materiales en l\u00ednea para todas las materias y sensibilizaci\u00f3n a los docentes en la importancia de la mejora del plan.<\/p>\n\n\n\n
En la Etapa 8: Implementaci\u00f3n del plan de estudios, en el semestre enero -junio de 2026 se dar\u00e1 inicio al nuevo plan de estudios de Bachillerato, incorporaci\u00f3n de competencias acad\u00e9micas, seguimiento y acompa\u00f1amiento durante todo el proceso de implementaci\u00f3n y la medici\u00f3n del impacto, capacitaci\u00f3n de uso de la IA en el trabajo de aula y en la evaluaci\u00f3n, metodolog\u00eda STEAM, reforzar la metodolog\u00eda de Aula Invertida y humanidades.<\/p>\n\n\n\n
Las fechas para la ruta de trabajo son las siguientes: Etapa l: Diagn\u00f3stico plan de estudios vigente 9 al 20 de junio 2025; Etapa 2. An\u00e1lisis y propuesta por escuela por<\/p>\n\n\n\n
materia 9 al 25 de junio 2025; Etapa 3: Integraci\u00f3n del Comit\u00e9 de Reforma y conjunci\u00f3n de las propuestas de todas las materias de todas las escuelas 4 al 15 de agosto 2025.<\/p>\n\n\n\n
Etapa 4: Trabajo de propuesta general de programas por campo disciplinar del 18 de agosto al 30 de septiembre 2025; Etapa 5: Integraci\u00f3n y justificaci\u00f3n de los programas con su exposici\u00f3n de motivos y elaboraci\u00f3n del documento del 1 al 10 de octubre 2025; Etapa 6: Trabajo con desarrollo curricular y planeaci\u00f3n acad\u00e9mica sobe el documento del plan 22 de septiembre al 31 de octubre 2025; Etapa 7: Socializaci\u00f3n del plan y desarrollo de materiales del 3 al 28 de noviembre 2025 y la Etapa 8: Implementaci\u00f3n del plan de estudios en enero 2026.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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